学年读书活动总结
2010-2011学年读书活动总结
古今中外，无论是神奇有趣的神话传说，还是精美绝伦的唐诗宋词，无论是奥秘无穷的科学知识，还是严谨雄辩的哲学思想??都成为一本本书流传至今。阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生;阅读可以丰富生活，增长知识，愉悦身心。让每位教师，每个学生养成良好的阅读习惯，并在阅读中不断提高自身的人文素养，是学校读书活动的重要目标。我们胡屯乡联合校自响应县教育局号召，开展“书香校园”活动以来，特别是本学年,广大干部、教师和学生积极参与，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，从而使全体师生每天沐浴在书香的氛围中，愉悦了身心，净化了思想，丰富了生活。
一、组建书香校园领导小组
组 长： 陶相峰
副组长： 冯东超 赵桂珍 林庆君
张正全 徐会见 庞金臣
成 员： 各中心校业务主任
各班班主任
全体语文教师
二、主要内容
实施“两个工程”，建立一种机制。
“五个一工程”：1.每班建立一个图书角;2.联合校每学期举办一次读书活动评比;3.每周星期一下午 最后一节课坚持上好一堂大阅读课;4.每天上午上课之前安排一次20分钟的诵读时间;5.扎实落实一个计划“周、月、季读书计划。
“三个共读工程”：促进校长与教师共读;教师与学生共读;家长 ……此处隐藏511个字……书论坛、好书推荐、知识竞赛等等，重点表现出学生的心得体会、读后感。
7、具体阅读时间：
为统一阅读时间，各中心校校长监督，由语文教师具体安排。(每天上午上课之前20分钟的为阅读时间，每天晚上半个小时，星期六、星期天妥当布置)
(四)家庭读书活动
1、在每个家庭开展“亲子共读”活动。
2、鼓励家长和孩子同读一本书，交流读书心得，家长给孩子定期购买适合孩子阅读的书籍，学校定期召开家长座谈会，做到家长、校长、教师共谋学生读书成长。
四、考评与表彰
1、教师读书情况纳入教师评价考核。
2、学生读书情况纳入了对教师的考核。学期末考试，阅读占10分。
本学年联合校对各中心校的读书活动进行了督促检查，对书香校园建设进行了全面工作大检查，并把每学期的检查结果纳入对各中心校的考核。
五、落实有关责任
1、建设书香校园活动在联合校读书活动领导小组的指导下，各中心校配合组织活动，并对过程性材料及时整理归档。
2、班级图书角建设、班级读书档案，亲子共读等读书活动由班主任负责组织和落实，语文教师配合工作。
3、学生“阅读学分评价”由各班语文教师负责组织填写和认定。
最是书香能致远，腹有诗书气自华，通过读书孩子们开阔了视野，提高了
能力，通过读书教师们增强了内涵，丰富了阅历，我们引领每个学生和各个教师及其每一个家庭都沐浴七色阳光，在阅读中去追寻生命中缤纷绚丽的彩虹。
2011.7
2010-2011
学年读书活动总结
胡 屯 镇 联 合 校
